LESESTAFETTEN I ÅMLI

I Åmli var det biblioteksjefen som tok initiativ til å bli med på lesestafetten, biblioteksjefen har og ansvar for skolebiblioteket ved Åmli skule og er slik godt kjent på skolen.
Det ble tatt kontakt med en lærer på Åmli videregående skole, læreren var svært interessert i at hennes klasse, 1.klasse på barne - og ungdomsarbeiderlinja ble med i prosjektet. På Åmli skule var det klassestyrer for 8. klasse som ønsket å være med. 8. klassen her er en klasse som er svært glad i å lese; det skulle vise seg å bli en liten utfordring for barne- og ungdomsarbeiderklassen.(BUA)

Prosjektet startet med en BOKPRAT på biblioteket. På forhånd hadde jeg sett på mål i læreplanen for BUA, slik at det i bokpraten ble lagt vekt på å knytte litteraturen opp til pensum. Elevene på dette nivå skal kunne velge og bruke alderstilpasset litteratur, de skal kunne bruke litteratur for å fremme leselyst og litterær aktivitet og kjenne hovedtrekkene i den historiske utvikling i barne – og ungdomslitteraturen. Dette ble det lagt vekt på i bokpraten, samtidig som et bredt utvalg av aktuelle ungdomsbøker ble presentert.

Alle elevene i BUA valgte så en bok som skulle leses og presenteres for 8. klassen. Vi diskuterte en god del for å komme fram til en grei måte å presentere bøken på, elevene fikk også en del tips og ideer til hvordan bokpresentasjonen rent praktisk kunne gjennomføres.

Vi ble enige  om at det ikke er noen god ide å presentere for mange bøker for klassen på en gang. Etter hvert som elevene er klare til å presentere sine bøker, tar klassestyrer kontakt med klassestyrer i 8. klasse. 3-4 elever kommer så opp til skolen og har sine bokpresentasjoner, klassen deles inn i 3-4 grupper alt etter hvor mange bøker som skal presenteres.

Dette har vist seg å være en god presentasjonsform, det blir ikke så store grupper og ikke så mange bøker å holde rede på ad gangen. Presentasjonene har stort sett gått bra, men noen av BUA- elevene har fått tilbakemelding på at de nok bør ta forberedelse mer på alvor. Dette er for så vidt god læring både for 8. klasse som ser hvordan det går når ”læreren” ikke forbereder seg, og for de som står foran en klasse uten å ha gjort leksa si. Gledelig er det å merke at bøker som er blitt presentert etterspørres på biblioteket!
 

Bokfest og andre lesestimuleringstiltak

For å finne ut hva annet vi kunne gjøre for å få elevene til å lese mer i denne perioden hadde vi et møte på biblioteket, der møtte to elever fra BUA og tre elever fra 8. klasse. Elevene hadde før møte diskutert hva de ville gjøre med sine respektive klasser.

Her fikk BUA elevene seg en overraskelse!! (forskrekkelse?), 8. klasse ville ha lesekonkurranse- og de ville konkurrere mot BUA –elevene. Noe nølende og kanskje litt motvillige tok de likevel utfordringen.

Konkurransen skal avsluttes med fest og premiering den 12. desember, både den klassen som er best og de beste enkeltelever skal få premier. Biblioteksjef og lærerne  har fått ansvar for premieringa, vi ser allerede nå at det nok må en egen premie til de som leser hele Ringenes herre, det er ikke så lett å komme opp i et høyt antall bøker når man velger slike kolosser…..

Ellers ble elevene enige om at de ville ha en fest, denne skulle BUA- klassen arrangere. Her var det mat, konkurranser, leiker, bokpresentasjoner og høytlesing. Festen gikk fint, selv om noe av planlegginga nok ble gjort i siste liten.
 

>> Tilbake